KAVRAM ARA�LARIYLA; KAVRAM, KAVRAM �S�M VE �S�M K�MELER�N�N E��T�M VE ��RET�MDE ETK�L� KULLANILI�I VE UYGULANI�I �ZER�NE �RNEK B�R �ALI�MA
.PDF
Tezin
Y�r�t�c�s�: Mahmut AYAZ Dan��man: Prof. Dr. Nasip DEM�RKU� ����
���NDEK�LER
-Tezin Amac� ve �nemi.
-Literat�r Bildiri�leri.
-Materyal ve Y�ntem.
-Web Adresleriyle �lgili Bildiri�ler.
-Kaynaklar.
-Web Adresleri.
-Ara�t�rma Olanaklar�.
-Halen Haz�rlanan Orijinal Tez Dok�manlar�.
TEZ�N AMACI VE �NEM�:
D�nya�da var olan t�m k�lt�r dillerindeki pek �ok; kural, kavram, kavram isim, isim ve semboller; ili�kisel, anlamsal, �ekilsel, k�kensel, ko�ullu ili�kisel, ko�ulsuz ili�kisel� vb bir arada d���n�ld���nde hepsinin do�al k�kenli oldu�u anla��l�r. Sonradan bu dillerin do�al olu�um kurallar�na insani mant�ksal baz� katk�lar ilave edilmi�tir. K�lt�r dillerinin hemen hepsinin dil kurallar�n�n k�keninin do�al ve vah�i olu�u nedeniyle, kavram, �zdeyi�, ata s�zleri, d���nceler� vb kullan�mda ya da uygulamalarda d���nce ve alg�da yan�lg�ya neden olmaktad�r. Bunun do�al sonucu olarak e�itim, ��retim ve ileti�imdeki kavramsal seviyelerde alg�da de�i�kenliklere, engellere, yan�lg�lara ve kaosa neden olmaktad�r. �nsanl���n kavramsal, d���nsel, �zdeyi�sel, deyimsel, d���nsel� vb alg�da de�i�mezlik ve alg�da benzerlik seviyesine ula�mas� �ok �nemlidir. Bu konuda k�sa vadede ba�ar�ya ve ��z�me ula�man�n bir yolu da; kavram, kavram isim ve isim k�melerini kavram ileti�im ara�lar�yla d�zenleyip ana dillerdeki e�itimde etkili kullanmakla ili�kilidir. Bekli de uzun vadede insanl���n ileti�imde alg�da de�i�mezli�e yakla�mas� i�in; t�m k�lt�r dilleriyle etkili bir �ekilde uyumlu kullan�labilen; matematik ileti�im diline ve mant���na benzer yapay mant�ksal bir alfabe ve lisan� yaratmas� gerekir.
Kavramlar, kavram isimler, isimler ve baz� semboller beyinsel ve zihinsel havuzumuzda yer alan bilgi birimlerinin; e�itim, ��retim ve k�lt�rel kullan�m�ndaki temsili ileti�im ara�lar�d�r.
Beyinsel ve zihinsel olarak da�arc���m�za giren bilgileri temsil eden kavramlar, kavram isimler, isimler ve baz� sembollerin; �zellikleri, �zg�nl�kleri, birbirleriyle ili�kisel �r�nt�lerini ve da�arc�klar�m�za kodlan�� bi�imlerinin mekanizmalar�n� ne kadar ger�ek�i ve do�ru tan�rsak o oranda bu kavramlar� ve kavram isimleri e�itim ve ��retimde etkili bir �ekilde kullanabiliriz. Bu ama�la; kavram, kavram isim, isim ve bilgileri temsil eden sembollerin en son kapsaml� ve anla��labilir orijinal tan�mlar� ve ili�kileri �rnekler ve uygulamalarla ortaya konulacakt�r.
Anadile yabanc� kavramlar�n beyinsel ve zihinsel da�arc���m�zdaki bilinen kavramlarla ili�kisel olarak zihnimize yerle�memesinin ya da �z�msenmemesinin; nedenleri, sak�ncalar� ve alternatif ��z�mleri �rneklerle ortaya konulacakt�r. Bu konuda �lke baz�nda yapabileceklerimiz konusunda bilimselli�e dayal� ��z�m niteli�inde gerek�eli �neriler sunulacakt�r.
Yap�sal, inan�sal, k�lt�rel...vb de�er yarg�lar�n�n e�itim ve ��retimle ili�kisinin �nemi net bir �ekilde ortaya konacakt�r. Yap�sal, inan�sal, k�lt�rel, �zg�n� vb de�er yarg�lar�m�zla ili�kisel; kavram, kavram isim, isim ve sembol k�meleriyle kavramsal merkezli ders materyali haz�rlaman�n kazan�mlar� bilimsel kan�tlara dayal� olarak ortaya konulacakt�r.
Kavram, kavram isim, isim ve sembol k�meleri olu�turulurken veya d�zenlenirken; kavramlar� do�ru se�, do�ru ili�kilendir ve do�ru konumland�r�n ne anlam ta��d��� konusunda ayr�nt�l� bilgiler verilecektir ve baz� kurallar �nerilecektir. E�itim ve ��retimde kullan�lan kavram, kavram isim, isim ve sembol� do�ru se�mek ve do�ru konumland�rman�n kazand�rd�klar� konusunun �nemi ve kurallar� hakk�nda bilgi verilecektir.
�li�kisel kavram, kavram isim, isim ve sembol tablosu olu�turman�n ve uygulaman�n basamaklar�, kavramlar� tabloda e�le�tirmenin a�amalar�n�n kurallar� hakk�nda g�rsel bilgi ve �rnekler verilecektir.
�li�kisel kavram, kavram isim, isim ve sembol k�melerini haz�rlama ve uygulama basamaklar�n�n kurallar� hakk�nda ayr�nt�l� bilgi verilecektir.
Serbest kavram, kavram isim, isim ve sembol k�melerini haz�rlama ve uygulama basamaklar�n�n kurallar� hakk�nda ayr�nt�l� bilgi verilecektir.
Ko�ullu kavram, kavram isim, isim ve sembol k�melerini haz�rlama ve uygulama basamaklar�n�n kurallar� hakk�nda ayr�nt�l� bilgi verilecektir.
Kavram, kavram isim, isim ve sembol d�ng�lerini haz�rlama ve uygulama basamaklar�n�n kurallar� hakk�nda ayr�nt�l� bilgi verilecektir.
E�itim ve ��retimde baz� konular�n kavramsal merkezli ara�lar ve y�ntemlerle sunulmas� �ok daha yararl� ve uygun olmas� nedeniyle b�y�k �nem ta��maktad�r. Bu amac� hayata uygulamak i�in, e�itim ve ��retimde kullan�lan; kavram d�ng�leri-�arklar�, serbest kavram k�mesi, ili�kisel kavram k�mesi, ko�ullu kavram k�mesi, kavram ili�kilendir tablosu� vb temel kavramsal ara�lar�n ve y�ntemlerin t�m� bu y�ksek lisans tezinde grupland�r�larak bir arada �zg�n tan�mlar� yap�ld�ktan sonra en uygun fen ve teknolojik konularla e�le�tirilerek �e�itli sanal ara�lar kullan�larak g�rsel ve i�itsel sunular haz�rlanacakt�r. Bundaki ama�, ��retmen adaylar�nda ve tez ��rencisinde; kavram ara�lar�n�n hangilerini hangi sahada ya da konularda hangi sanal ara�larla en etkili bir �ekilde nas�l kullanaca��n� �rneklerle do�ru e�le�tirmeyi ve kullanmay� al���k tepki (refleks) haline getirtmektir. Bunu ger�ekle�tirmek i�in; anabilim dal�m�zdaki yap�lm�� ve yap�lan tezlerden, anabilim dal� ar�iv olanaklar�ndan yararlan�lacakt�r.
Gerekirse amac�m�za en uygun materyalleri haz�rlamak �zere tez dan��man� rehberli�inde tez y�r�t�c�s� taraf�ndan do�adan ya da yapay alanlardan baz� video filmleri ve foto�raflar �ekerek biyoloji anabilim dal�ndaki sanal ve nesnel ara�lardan yararlan�larak tezin amac�na uygun materyaller sanal ortamda haz�rlanacakt�r. Ayr�ca tez dan��man� yard�m�yla baz� kavram ara�lar�n� ve gruplar�n� �ok iyi temsil etmesi a��s�ndan sanal ortamda orijinal g�rsel sunular haz�rlanacakt�r.
Kavram ara�lar� grupland�r�larak, her biri en uygun konularla e�le�tirilip en uygun g�rsel sanal ara�lar kullan�larak g�rsel ve i�itsel sunular� herkes taraf�ndan yararlanmak ve �rnek te�kil etmek �zere YY� Biyoloji E�itimi web sitesi internet ortam�nda s�rekli yay�nlanacak �ekle de hizmete sunulmas� ama�lanmaktad�r.
Do�al, sanal ve medya ortam�nda toplanan ve haz�rlanan verilerle daha ekonomik olan sanal ortamda kavram ara�lar�n� daha anla��labilir ve verimli kullanabilir hale getirmek.
Gelecekte yap�labilecek benzeri e�itim-��retim �al��malar� i�in veri kayna�� olu�turmak ve �al��may� yapanlar� do�ru ve verimli y�nlendirebilmek.
Kavram ara�lar�yla ilgili materyal geli�tirme y�ntemine y�nelik �al��malara �rnek te�kil etmek.
Bilgisayar ortam�nda ��retim ve web ama�l� ders materyali ve y�ntemi geli�tirmek �nemlidir.
Daha fazla duyuya hitap edecek �ekilde kavram ara�lar�yla �rneklenmi� materyal haz�rlay�p ��renmeyi kolayla�t�rmak ve kal�c� hale getirmek.
Kavram ara�lar�n� kullanmayla ilgili yeni y�ntemler geli�tirmek ve bu y�ntemleri uygulamak.
Tezdeki t�m dokuman� e�itim ama�l� internet �zerinde herkesin hizmetine sunacak �ekilde haz�rlamak.
Tez y�r�t�c�s�n�n video kameray� ve foto�raf makinesini kullanarak veri toplarken, toplanan verileri web ortam�na aktarmas� ve sanal ortamdaki tez dok�man�n� haz�rlamada: Macromedia Flash 8, Flash Encoder, Adobe Macromedia Web �r�nleri (Dreamweaver web edit�r� ve Fireworks grafik arac�), ConceptDraw MINDMAP, Ulead Media Pro 7 video d�zenleme arac�, FlipAlbum Suit vb �e�itli sanal ara�lar� kullanmay� ��renmesiyle; sanal ve ger�ek ara�lar hakk�nda �ok y�nl� kazan�mlar edinmesi.
Kavram, kavram isim, isim ve sembol k�mesinin tan�m�n� i�eren, internet entegreli; t�m tez dok�manlar�n� i�eren Video-G�r�nt�l� DVD�si haz�rlanacakt�r
L�TERAT�R
B�LD�R��LER�
Konu ile ilgili olarak, Literat�r ve internetten; YY� Ferit Melen Merkez K�t�phanesi; Katalog, Toplu Tarama, E-Dergiler, E-Kitaplar ve E-Tezlerin sayfalar�ndan; kavram, "concept and map education" ve "concept and map teach" kavramlar� 11.01.2010-13.03.2010 tarihleri aras�nda tarand�. Ayr�ca internetten; Copernic, Altavista ve Google gibi tarama motorlar�na; T�rk�e; �kavram ara�lar�� �kavram k�mesi�, �kavram haritas��, �Anlam ��z�mleme tablolar��, �kavram a��� gibi kavramlar yaz�ld�. �ngilizce; �kavram ara�lar�� �semantic map�, �concept map�, �mean table�, �concept network� gibi anahtar kelimeler; 11.01.2010-13.03.2010 tarihleri aras�nda ilgili web adresleri, tarama motorlar� kurallar�na uygun olarak ikili ya da �oklu mant�kl� gruplar halinde yaz�larak internetten arama yap�lm�� ve yap�lmaya devam edilecektir.
Akamca �zy�lmaz,, (2009), Kavram Karikat�rleri Ve Tahmin-G�zlem-A��klama
Teknikleriyle Desteklenmi� Fen Ve Teknoloji E�itimi adl� ara�t�rmada Analojiler, kavram karikat�rleri ve tahmini g�zlem-a��klama teknikleriyle desteklenmi� fen ve teknoloji e�itiminin ��renme �r�nlerine (fen ve teknoloji ba�ar�s� ve fen ve teknolojiye y�nelik tutumlar) etkisi ara�t�r�lm��t�r. Ara�t�rmada e�itlenmemi� kontrol gruplu model kullan�lm��t�r. Veriler �zerinde aritmetik ortalama, standart sapma hesaplanm��, Tekrarlayan �l��mler i�in ANOVA ��z�mlemeleri ger�ekle�tirilmi�tir. Ba�ar� testi �n test, son test ve kal�c�l�k testi sonu�lar�ndan ald�klar� puanlar kar��la�t�r�lm�� ve deney grubu lehine anlaml� farkl�l�k (F=32.96; p<.05) bulunmu�tur. Ayr�ca, Fen ve teknolojiye y�nelik tutum �l�e�inden ald�klar� puanlar aras�nda deney grubu lehine anlaml� bir farkl�l�k (F=8.210; p<.05) bulunmu�tur.
Cihangir, (2010), �Biyoloji �le �lgili �nemli Kavramlara ili�kin Ders Video Materyali Geli�tirme (Y�ksek Lisans Tezi)� Y�z�nc� Y�l �niversitesi Fen Bil. Enst. bu �al��mada biyolojide �nemli kavramlar�n g�rsel-i�itsel y�ntemlerle nas�l ders materyali haline getirildi�i ve b�yle bir y�ntemin e�itime olan katk�lar� anlat�lm��t�r.
Demirku�, (1999), Fen Bilgisi ��retim Y�ntemleri ve Uygulamalar�n�n Verimli Hale Getirilmesi �al��mas�nda ��retim y�ntemleri hakk�nda ayr�nt�l� bilgi verilmi�tir. Kavramlarla ilgili geli�tirilen materyalin, y�ntemlerle ili�kilendirilmesi konusunda bu kaynaktan yararlan�lacakt�r. Bu kaynakta kavram a�lar�, kavram haritalar�, anlam ��z�mleme tablolar� hakk�nda ayr�nt�l� bilgi verilmi�tir.
Demirku�, (2009a),Fen Teknoloji ve Toplum ders notlar�nda; fen teknoloji ve toplum aras�ndaki kavramsal ili�ki, teknolojiyi liyakatli kullanmak ve insan ahlak� aras�ndaki kavramsal ili�ki verilmi�tir.
Demirku�, (2009b), ��retim Teknolojisi ve Materyallerinin Geli�tirilmesi adl� ders notlar�nda, e�itim mutfa��nda ve materyal geli�tirilmesinde kullan�lan sanal ara�lar�n tan�m� ve kullan�m �ekillerine ayr�nt�l� bir �ekilde yer verilmi�tir. Ayr�ca sanal ve nesnel ara�lar�n kullan�m�na y�nelik internet entegreli g�rsel tan�t�c� filmler ve sunular yer almaktad�r. Kullan�lan materyal se�iminde uyulmas� gereken kurallar ve kriterler hakk�nda geni� bilgi verilmektedir. Kavramlar�n tan�mlar�yla ilgili materyal se�iminde bu kriterler ve kurallar dikkate al�nacakt�r.
Demirku�, (2009c), �zel ��retim Y�ntemleri I Ders Notlar�nda; y�ntemler hakk�nda geni��e bilgi verilmi�tir. Bu kaynakta �zellikle kavram ara�lar�ndan;kavram ��z�mleme tablosu, kavram �arklar�, ko�ullu kavram k�mesi, serbest kavram k�mesi, ili�kisel kavram k�mesi� vb kavram ara�lar�n�n tan�mlar�, olu�turma ve uygulama basamaklar� hakk�nda geni� bilgi verilmi�tir. Kavram ara�lar�n�n tan�mlar�, olu�turulmalar�, uygulan�� kurallar� ilgili materyal se�iminde bu kriterler ve kurallar dikkate al�nacakt�r.
Demirku�, (2009d), Biyolojide �nemli Kavramlar Ders Notlar�. Kavramlarla ilgili �zg�nl�kler, ortak paydalar ve uygulamalarla ilgili derli toplu disipline bilgiler verilmi�tir. Bu kaynakta, de�er yarg�lar�n�n tan�m� yap�lm��t�r. Ayr�ca k�lt�rel, �zg�n, inan�sal ve yap�sal de�er yarg�lar�n�n e�itim ve ��retimle ili�kisi ayr�nt�l� bir �ekilde izah edilmi�tir. De�er yarg�lar�n�n e�itim ve ��retimle ilgili materyal se�iminde bu kriterler ve kurallar dikkate al�nacakt�r.
Kabap�nar, (2005), Yap�land�rmac� ��renme S�recine Katk�lar� A��s�ndan Fen Derslerinde Kullan�labilecek Bir ��retim Y�ntemi Olarak Kavram Karikat�rleri adl� �al��man�n �zeti k�saca ��yledir; kavram karikat�rleri, yap�land�rmac� (constructivist) g�r��� temel alan bir ��retim y�ntemi olarak tan�t�lm��t�r. �al��mada ayr�ca, kavram karikat�rlerine dayal� ��retimin yararlar�n� belitleyebilmek amac�yla �e�itli fen konular�na ili�kin kavram karikat�rleri haz�rlanm�� ve ilk��retim s�n�flar�nda kullan�lmak suretiyle y�ntemin yap�land�rmac� ��renme surecine olan katk�lar� ara�t�r�lm��t�r. Bu �er�evede, kavram karikat�rlerinin, ��rencilerin bireysel d���nce bi�imlerini s�n�f i�i etkile�imden etkilenmeksizin a���a ��karmakta ba�ar�l� olup olmad���n� bulmak �zere, farkl� ilk��retim (4. ve 5.) s�n�flar�nda ara�t�rmalar ger�ekle�tirilmi�tir. ��rencilerin d���nce bi�imleri bir kez bireysel olarak, bir kez de s�n�f i�i tart��ma ortamda belirlenmi�tir. Ara�t�rma sonu�lar�, kavram karikat�rlerini bireysel d���nce bi�imlerini, s�n�ftaki di�er d���nce bi�imlerinden etkilenmeksizin a���a ��karabildi�ini ortaya koymu�tur. Bu �al��ma kapsam�nda ayr�ca, kavram karikat�rlerine dayal� bir ��retimin, yan�lg�lar�n alt�nda yatan nedenlerin s�n�f ortam�nda tart���lmas�n� ne �l��de sa�lad���n� ve ��rencileri, d���ncelerinin do�rulu�unu ara�t�rmak �zere harekete ge�irebilme ba�ar�s� ara�t�r�lm��t�r. Ara�t�rma sonu�lar�, kavram karikat�r�ne dayal� bir ��retimin, yan�lg�lar�n alt�ndaki nedenleri a���a ��karabildi�ini ve ��rencileri ara�t�rmaya sevk edebildi�ini ortaya koymu�tur. Son olarak, kavram karikat�rlerine dayal� bir ��retimin kavram yan�lg�lar�n� gidermedeki ba�ar�s� ara�t�r�lm��t�r. Bu �er�evede, kavram karikat�r�ne dayal� ��retim y�nteminin, ��rencilerin yan�lg�lar� �zerine olan etkisi �n test-son test tekni�i ile belirlenmi�tir. Deney sonu�lan, kavram karikat�r�ne dayal� ��retimin kavram yan�lg�lar�n� gidermede ba�ar�l� oldu�unu ortaya koymu�tur. T�m bunlardan farkl� olarak vurgulanmas� gereken di�er bir nokta, kavram karikat�rlerine dayal� ��retimin ba�ar�s�n�, bir ��retim materyali olarak kavram karikat�r�n�n tek ba��na kendisinden kaynaklanmad���d�r. Nitekim, s�z, konusu ba�ar�, ��retim y�ntemi i�inde yer alan tart��ma ve ara�t�rma safhalar�ndaki s�n�f i�i etkile�imin niteli�ine de ba�l�d�r.
G�r, (2009), S�n�f ��rencilerinin K�meler Konusundaki Temel Hatalar� Ve Kavram Yan�lg�lar�n�n Belirlenmesi, ara�t�rmada; k�meler konusu matemati�in �nemli konular�ndan biridir. K�meler kuram�, m�hendislikten, iktisada, yapay zek� �al��malar�na ve bilim felsefesine kadar geni� bir uygulama alan� bulabilmektedir. �al��ma ��rencilerin k�meler konusundaki hatalar�n� betimlemek amac�yla yap�lm��t�r. Hatalar�n belirlenmesi i�in se�ilen sorular, ilk��retim 8. s�n�f d�zeyinde 25 tane yaz�l� yoklama sorusu �eklinde ara�t�rmac� taraf�ndan haz�rlanm��, 4 uzman g�r��� al�nd�ktan sonra se�ilmi�tir. 25 sorudan olu�turulan pilot �al��ma sonucunda soru say�s� 5 soruya indirilmi�tir. �al��ma, Bal�kesir iline ba�l� bir �lk��retim okulunda ��renim g�ren 8-A s�n�f�ndan 19 ��renci ve ayn� il�edeki Anadolu ��retmen Lisesi 9-B s�n�f�ndan 22 ��rencisi ile yap�lm��t�r. K�meler konusunda uygulanan bu sorulara ��rencilerin verdikleri cevaplar incelenmi�, kavram yan�lg�lar� ve hatalar� belirlenip, kar��la�t�r�lm��t�r. 8. s�n�f ��rencilerinin k�melerle ilgili �e�itli
hata ve kavram yan�lg�lar�na sahip olduklar� ve bunlar�n bir k�sm�na da 9. s�n�f ��rencilerinin de sahip oldu�u g�r�lm��t�r.
G�rlek, (2002), Orta ��retim Biyoloji (Botanik) ��retiminde Anlam ��z�mleme Tablolar�, Kavram A�lar� ve Kavram Haritalar�n�n Uygulanmas� (Y�ksek Lisans Tezi). Bu tezde biyoloji ��retiminde anlam ��z�mleme tablolar�, kavram a�lar� ve kavram haritalar�n�n yeri, �nemi ve e�itim mutfa��ndaki uygulan���na de�inilmi�tir.
K�l��, (2009), Kavram Analizi Y�nteminin K�lt�r Kavram�n�n ��renilmesine Etkisi,
adl� ara�t�rman�n amac�, kavram analizi temel al�narak yap�lan kavram ��retimi ile yaln�zca kavram�n tan�m� ve �rnekleri kullan�larak yap�lan ��retimin, �k�lt�r kavram�n�n� ��renilmesine etkisini ara�t�rmakt�r. Ara�t�rma, �n test-son test kontrol gruplu deneme modeline g�re desenlenen yar� deneysel bir �al��mad�r. �al��ma, Mersin �niversitesi E�itim Fak�ltesi Okul �ncesi ��retmenli�i IV. s�n�f (I.ve II. ��retim) ��rencileri ile yap�lm��t�r (N= 106). Okul �ncesi ��retmenli�i IV. S�n�f 1. ��retim ��rencileri (n=50) deney grubu olarak atanm�� ve kavram analizi temel al�narak ��retim yap�lm��t�r. Okul �ncesi ��retmenli�i 2. ��retim ��rencileri (n=56) kontrol grubu olarak atanm�� ve grupta k�lt�r kavram�n�n tan�m� ve �rnekleri kullan�larak ��retim yap�lm��t�r. Elde edilen bulgular sonucunda, kavram analizi tekni�inin kavramlar�n ��renilmesinde etkili oldu�u belirlenmi�tir.
�l�in, (2007), Yabanc�-Yeni Biyolojik Kavramlar�n T�rk�ele�tirilmesinde Uygulanan Y�ntemler, Kurallar ve Mant�k Sistemleri. Bu tezde, kavramlar�n T�rk�ele�tirilmesinin �nemi ve ana dilde e�itimin �nemi vurgulanmaktad�r. Yabanc� kavramlar�n zihinde ezber ve ili�kisiz yerle�ti�i �zerinde durulmaktad�r. Ayr�ca kavramlar�n T�rk�ele�tirilmesinde uygulanmas� gereken �nemli kriterlere de�inilmi�tir.
Se�kin, (2009), K�resel Rekabetin Zihinsel �zd���m�: Kavram Satmak adl� �al��mada; k�resel rekabet s�recinde kavram olu�turma ve bu kavram�n hedef kitleye
pazarlanmas�n�n �nemi ele al�nm��t�r. �al��mada, k�resel rekabetin pazarlama anlay��� �zerine etkileri, zihinsel pazar olu�turmada kavram satma stratejileri ve kavram satma s�recinin �n�ndeki engellere ayr�nt�l� yer verilmi�tir. Bu ba�lamda kavram satma ara�lar�; marka olu�turma, reklam, �zdeyi�ler, bilgilendirme, s�ylenceler, moda yarat�c�l���, propaganda ve imaj yaratma ba�l�klar� ile incelenirken, kavram satma eyleminin �n�ndeki engeller ise; alg� ve alg�da se�icilik, al��kanl�klar, kavramsal bask� yo�unlu�u, tutum ve davran��lar,pazarlama miyoplu�u ve kavram satma eyleminin yetersizli�i ba�l�klar� alt�nda incelenmi�tir. Sonu� olarak kavram satmaya ili�kin literat�r incelemesi yap�larak kavram satmaya kavramsal bir boyut kazand�r�lm��t�r.
�enel, (2009), �niversite ��rencilerinin K�resel Is�nma Hakk�ndaki Bilgilerinin Ve Kavram Yan�lg�lar�n�n Tespiti adl� �al��ma, ��retmen adaylar�n�n k�resel �s�nma hakk�ndaki �n bilgilerinin ve kavram yan�lg�lar�n�n tespit edilmesi amac�yla yap�lm��t�r. K�resel �s�nma kavram� hakk�nda 5 adet a��k u�lu soru haz�rlanm��t�r. ��rencilerin sorulara verdikleri cevaplar i�in, kavram yan�lg�lar�yla ilgili 5 alt boyut belirlenmi�tir. Bu boyutlar do�rultusunda verilen cevaplar grupland�r�lm�� ve cevap oranlar�na g�re y�zde ve frekanslar� hesaplanm��t�r. Ayr�ca 8 adet ��renci ile g�r��meler yap�lm�� ve bulgular desteklenmi�tir. Ara�t�rma sonucunda; ��rencilerin k�resel �evre problemlerinden biri olan �sera etkisi�
hakk�nda, k�resel �s�nmaya sebep olan fakt�rler ve al�nacak tedbirler konular� hakk�nda sahip olduklar� bilginin yeterli seviyede olmad��� ve bu konu hakk�nda �e�itli kavram yan�lg�lar�na sahip olduklar� tespit edilmi�tir. Medya unsurlar�n�n k�resel �s�nma hakk�nda yay�nlad�klar� programlar�n ��rencileri etkiledi�i sonucu da elde edilmi�tir.
Y�lmaz, (2003), �lk��retimde Botanik Kavramlar�yla �lgili Baz� Etkinliklerin Geli�tirilmesi (Tezsiz Y�ksek Lisans D�nem Projesi), Y�z�nc� Y�l �niversitesi, Fen Bil. Enstit�s�, Van. Bu �al��mada baz� kavramlar�n ��renilmesini kolayla�t�rmak i�in yap�lan etkinlikler ve bunlar�n uygulan��� anlat�lmaktad�r.
Y�lmaz, (2009), ��retmen Adaylar�n�n Kavram Haritalar�n�n Aray�z Tasar�mlar�ndaki G�rsel Tercihleri adl� ara�t�rman�n amac�, ��retmen adaylar�n�n kavram haritalar�n� haz�rlarken, kavram ve kavramlar aras� ili�kileri temsilen kulland�klar� g�rsel element tercihlerini incelemektir. Haritalar�n son zamanlarda ders kitaplar�nda ve elektronik ��renme ortamlar�nda (uzaktan e�itim, ��retim yaz�l�mlar�, vb.) s�k�a kullan�lmalar�
d���n�ld���nde, aray�z tercihlerinin bilinmesi ��retim materyalinin ��rencilerin bireysel farkl�l�klar�na hitap etmesini kolayla�t�racakt�r. Ara�t�rmada, nitel ara�t�rma paradigmas�na dayal� b�t�nc�l tek durum inceleme (�rnek olay) y�ntemi kullan�lm��t�r. S�leyman Demirel �niversitesi, Teknik E�itim Fak�ltesi, 2007-2008 ��retim y�l� ��retimde Planlama ve De�erlendirme dersini alan 117 ��rencinin yapt��� kavram haritalar�ndan elde edilen veriler incelenmi�tir. Ara�t�rma sonucunda ��rencilerin harita haz�rlama �ekli, kavram ili�kilerini belirleme ve g�rsel olarak temsilleme tercihleri incelenerek ��retim materyalleri geli�tirme a��s�ndan tart���lm�� ve �neriler sunulmu�tur.
WEB ADRESLER�YLE
�LG�L� B�LD�R��LER
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/proje/prj.html
Bu web sayfas�nda kavram ili�kilendir arac�yla haz�rlanm�� ili�kisel kavram k�mesine �rnek �Evsel At�k ve Art�k Malzemelerin Fen ve Matematik ��retiminde Kullan�m�� projesinin t�m a�amalar� ve dok�manlar ili�kisel verilmi�tir. Eri�im Tarihi: 11.03.2010
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ders/cevbil/kis.html
Bu web sayfas�nda kavram ili�kilendir arac�yla �K�resel Is�nmaya ��z�m Aramada Kavram Yan�lg�s�;�nsan�n M� �evre Sorunu Var, �evrenin Mi �lkel �nsan Sorunu Var?� bildirisinin t�m a�amalar� ve dok�manlar� ili�kisel verilmi�tir. Eri�im Tarihi: 11.03.2010
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ders/cevbil/cet.html
Bu web sayfas�nda kavram ili�kilendir arac�yla haz�rlanm�� ili�kisel kavram k�mesine �rnek �Kal�c� �evre Bilinci �neminin A��lanmas�na Y�nelik Uygulama Ve Etkinliklere �rnek Bir �al��ma� bildirisinin t�m a�amalar� ve dok�manlar ili�kisel verilmi�tir. Eri�im Tarihi: 11.03.2010
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ders/alfabe.html
Bu web sayfas�nda kavram ili�kilendir arac�yla haz�rlanm�� .html uzant�l� alfabe verilmi�tir.Eri�im Tarihi: 11.03.2010
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/f/tabu.pdf
Bu web sayfas�nda kavram ili�kilendir arac�yla haz�rlanm�� tabu ile ilgili filmlere link at�lm��t�r. .pdf uzant�l� ili�kisel c�mleler ili�kisine �rnek te�kil eder.� Eri�im Tarihi: 11.03.2010
http://www.graphic.org/concept.html
Kavram a�lar�na �ok say�da �rnek vererek kavramlar aras� nas�l ili�ki olabilece�ini g�steriyor. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.tojet.net/articles/3214.pdf
Kavram haritalar�; ��renme, ��retme etkinliklerinde geni� kullan�m alan�na sahip olan g�rsel bir y�ntemdir. Bu �nemli y�ntemi Ausubel�in bili�sel ��renme kuram� �����nda ilk defa Joseph Novak tan�tm��t�r. Kavram haritalar� ise bilgi ileti�iminin grafiksel bir yoludur. ��renme-��retme y�ntemi olarak geni� kullan�m alan� bulan kavram haritalar�, kavram yan�lg�lar�n� belirlemede de kullan�labilir. Bu ara�t�rmada, bilgisayar destekli kavram haritas� haz�rlama etkinli�i yoluyla, s�n�f ��retmeni adaylar�n�n k�me konusu ile ilgili kavram yan�lg�lar� belirlenmeye �al���lm��. Kullan�larak ��rencilerin kavram haritalar� haz�rlamas�n�n etkili bir de�erlendirme y�ntemi olarak kullan�labilece�i g�sterilmi�, bu alanda yap�lacak yeni ara�t�rma �al��malar� i�in �nerilerde bulunulmu�tur. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://cepkpss.blogcu.com/egitim-bilimleri-kavram-haritalari/
Bu site de e�itim bilimleri ile ilgili haz�rlanm�� olan kavram haritalar�na ula�abilirsiniz. Ayr�ca kavram haritalar�n�n nas�l haz�rland���n� da anlatmaktad�r. Sitede ba�ka derslerin kavram haritalar�n� bulabilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://gucluademogrtsrm0725.blogcu.com/kavram-haritasi-nedir-nasil-uygulanir/5257666
Site de kavram a�lar�, ve kavram haritalar�n�n ne oldu�u nas�l olu�turuldu�u ve nas�l uygulanabilirli�ini g�stermektedir. Bu bilgileri kullanarak ��rencilerinize daha sa�l�kl� bilgi verebilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.kaanfakili.com.tr/sabanci-universitesi-calismasi-kavramsal-sozluk/
Sabanc� �niversitesi�ne ait olan internet sitesinde; T�rk�enin internet ortam�nda kullan�lmas�, T�rk�enin morfolojik durumu, T�rk�e ve di�er dillerde yay�n yapan arama motorlar�n�n kaliteli ve etkile�imli bir s�zgece sahip olmas� gibi bir�ok konuda yap�lan �al��malar hakk�nda bilgi sahibi olmak ve bu �al��malar� �evrimi�i test etmek i�in haz�rlanm��t�r. Yap�lan �al��malar kavramsal s�zl�k olarak belirtilmi�tir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.gunlukplan.org/mantik/151-klasik-mantik.html
Bu Sitede do�adaki temel varl�klar ile ilgili kavram k�meleri haz�rlanm��t�r. �rne�in : �Varl�k� kavram� �canl�� ve �cans�z� kavramlar�n� alt grubu olarak b�nyesinde bar�nd�r�r. �Canl�� ve �cans�z� kavramlar� da bir�ok alt k�meye sahiptir ve bu alt k�meler ayn� zamanda �varl�k� kavram�n�n alt k�meleri say�l�r. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://beyhanhamurcu.blogcu.com/kavram-haritasi/5233267
Sitede ��rencilerin temel kavramlar� daha iyi anlayabilmesi ve kavramas�na y�nelik kavram haritalar� haz�rlanm��t�r. Bu haritalar� rahatl�kla kullanabilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.fenokulu.net/portal/Sayfa.php?Git=KonuKategorileri&Sayfa=KonuKavramHaritasiListesi&baslikid=82&KavID=34
Sitede Fen bilgisi ile ilgili temel kavramlara ve bu kavramlar ile ilgili haz�rlanm�� olan kavram haritalar�na ula�abilirsiniz. Site fen okulu taraf�ndan haz�rlanm��t�r. Derslerinizde rahatl�kla kullanabilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://yunus.hacettepe.edu.tr/~b0344031/gunessistemi.htm
Sitede g�ne� sistemi ve uzay ile ilgili kavramlar ve aralar�ndaki ili�kiler belirtilmi�tir. Bu ama�la �e�itli kavram haritalar�na ve kavram a�lar�na ula�abilirsiniz. Evreni bu kavram haritalar�n� kullanarak rahatl�kla anlayabilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.ctp.bilkent.edu.tr/~albayrak/resource/gelenekselturktiyatrosu2.gif
Bu sitede bir tiyatronun oyununun oynama �ekli ile ilgili kavramlar�n kavram haritalar� olu�turulmu�tur. Drama dersinde ��rencilerinize rahatl�kla uygulayabilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.dogancakmak.com/post/2009/03/13/Mind-Map-(Kavram-Haritasc4b1)-Proje-Gelistirirken-Nasc4b1l-Isinize-Yarar.aspx
Bu site kavram a�� ve kavram haritalar�n� nas�l haz�rlanmas� ile ilgili olarak haz�rlanm��t�r. Kavram ara�lar�n�n kullan�m�n� anlatmaktad�r. Site Do�an �AKMAK taraf�ndan haz�rlanm��t�r. Site mind map arac�n� anlatmaktad�r. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://lise1cografya1.blogcu.com/LISE+3+ETKIMLIKLER
Sitede Co�rafya dersinde yap�labilecek etkinlikler anlat�lmaktad�r. Bu sitede kavramlar�n, kavram a�lar� nas�l haz�rland��� anlatmaktad�r. Sitede ki kavram a�lar�n� co�rafya derslerinde kullanabilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://yazarlikyazilimi.meb.gov.tr/Materyal/isparta/tamsayilar/ozellikler.html
Bu sitede matematik dersindeki say�lar�n nas�l s�n�fland�rmas� ile ilgili olarak haz�rlanm�� olan kavram haritalar�n� bulabilirsiniz. Bu kavram a�� say�lar�n a�amalar�n� g�stermektedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.fizikciyiz.com/88/fizik-ogretimi/ornek-kavram-haritasi.html
Bu sitede fizik�ilerin haz�rlad��� temel kavram a�lar� bulunmaktad�r. Do�adaki temel kavramlar�n haritalar� yap�lm��t�r. Bu kavram a�lar� ile ��rencilere temel fizik e�itimi verebilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://okulweb.meb.gov.tr/35/27/585429/kavram_haritasi.html
Bu sitede ��rencilerin kavram a�lar�, kavram haritalar�n� daha e�lenceli bir �ekilde yapmalar� i�in haz�rlanm��t�r. Haz�rlanan kavram haritalar� sesli ve renkli bir �ekilde haz�rlanm��t�r. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://yasamrehberlik.blogspot.com/2009/01/bilisel-grenme-yaklaimi-bilgiyi-ileme.html
Bili�sel geli�im s�recindeki kavramlar�n geli�im s�recindeki s�ralamalar� ve �zellikleri verilmi�tir. Bu kavramlar kavram a�� olarak haz�rlanm��t�r. Sitede uygun olarak haz�rlanan bu kavramlar� kullanabilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.yediiklim.net/news_detail.php?id=885
Bu sitede ��renme psikolojisi ile ilgili kavram haritas� haz�rlanm��t�r. Psikolojik kavramlar�n ili�kilendirilmesine buradan ula�abilirsiniz. Ayr�ca KPSS�in kapsam�ndaki t�m derslerle ilgili kavram haritalar�na ula�abilirsiniz. Bu site KPSS s�nav�na haz�rlananlara yard�mc� olabilmektedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.fenokulu.net/portal/Sayfa.php?Git=KonuKategorileri&Sayfa=KonuKavramHaritasiListesi&baslikid=47&KavID=57
Bu sitede fen okulunun haz�rlam�� oldu�u kavram haritalar� bulunmaktad�r. Bu haritalar ekosistem konusunun kavramlar�n� i�ermektedir. Do�adaki d�ng�ler ile ilgili ili�kilendirmeler de mevcuttur. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.sosyalbilgilerci.com/ya-istiklal-ya-olum-milli-mucadele-kavram-haritasi/#more-746
�nk�l�p Tarihi dersindeki meydana gelmi� olaylar� kronolojik s�ralamas�n� kavram haritas� �eklinde g�sterilmi�tir. Ayr�ca at�lan linkle harita b�y�t�lerek incelenebilmektedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.fenokulu.net/portal/Sayfa.php?Git=KonuKategorileri&Sayfa=KonuKavramHaritasiListesi&baslikid=63&KavID=76
Bu sitede fen okulunun haz�rlam�� oldu�u kavram haritalar� bulunmaktad�r. Bu haritalar v�cudumuzdaki sistemler konusunun kavramlar�n� i�ermektedir. Ayr�ca her sistemin kavram haritalar� mevcuttur. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.mymindmap.net/Mind_Map_Templates.html
Bu sitede kavram ara�lar�n�n kullan�m� ile ilgili bilgiler verilmi�tir. Kavram ara�lar�n� kullanarak kavram haritalar�n� nas�l haz�rlayabilece�imizi g�stermektedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.anaokullu.com/kavram-haritasi-ornegi.html
Okul �ncesi e�itim ��retmenli�i b�l�m�nde okuyan arkada�lara derslerde kullanabilecekleri kavram haritalar� model olarak haz�rlanm��t�r. Bu modellerle ��rencilere daha etkili kavram e�itimi verebilirsiniz. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.kidbibs.com/learningtips/lt38.htm
Bu site �ocuklar�n geli�imine yard�mc� olabilmek i�in haz�rlanm��t�r. Sitede kullan�lan kavramlara y�nelik haz�rlanan kavram a�lar� ��rencilerin geli�im seviyelerine uygundur. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://departments.weber.edu/teachall/reading/post.html
Topra��n yap�s�n� g�steren temel bile�enler ile ilgili haz�rlanan bir kavram a�� g�sterilmektedir. Bu kavram a��n� kullanarak ��rencilerin topra��n temel yap�s�n� daha iyi anlamalar� sa�lanmaktad�r. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://urbanext.illinois.edu/apples/edu-projects_1B.cfm
Elma meyvesi ve i�indeki besinleri, vitaminleri ve enerji de�erlerini g�steren bir sitedir. Bu sitede elma meyvesinin i�erenlerini g�steren kavram a�� bulunmaktad�r. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.w3.org/WAI/PF/roadmap/DHTMLRoadmap040506.html
Site bir bilgisayar program�n�n nas�l �al��aca��n� g�steren bir kavram haritas�n� g�stermektedir. Kavram haritas�ndaki yolu kullanarak rahatl�kla program� kullanabilirsiniz. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.readingonline.org/electronic/valmont_excerpt/
Bu sitede internete ba�l� olarak nas�l konu�ulabilece�ini ve yaz��abilece�ini g�steren bir kavram a�� haz�rlanm��t�r. Kavram haritas�ndaki yolu kullanarak rahatl�kla internet ba�lant�s�n� ve bilgi al��-veri�ini yapabilirsiniz. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.biomedcentral.com/1471-2474/5/29/figure/F1?highres=y
Bu sitede Osteoporosis hastal��� ile ilgili bilgi verilmektedir. Bilgiler kavram a�� ile verilmi�tir. Bu a�� kullanarak hastal�k hakk�nda ayr�nt�l� bilgi edinebilirsiniz. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://snacda.wordpress.com/2009/03/09/unsupervised-semantic-mapping/
Bu sitede sosyal hayattaki ba�lant�lar� g�steren kavramlar�n kavram k�melemeleri yap�lm��t�r. Bu k�meleri kullanarak sosyal hayattaki ili�kileri anlayabilirsiniz.� Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.chart.ac.uk/chart2003/papers/kwastek.html
Bu sitede tarihi geli�meleri konu edinen bilgilerin geli�im s�re�leri kavram ili�kileri kullan�larak yap�lm��t�r. Bu kavramlar kavram a�lar� ile belirtilmi�tir. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.bucks.edu/~specpop/sem-map-ex.htm
Bu sitede verilen konu ile ilgili kavramlar� ili�kilendirilmesi yeni bir metot kullan�larak yap�lm��t�r. Bu metot kavramlar� daha iyi anlamam�z� sa�layacakt�r. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm
Site evrende var olan ve aras�nda ili�ki bulunan kavramlar�n, kavram a�lar� ile ili�kilendirilmi�tir. Evrendeki kavramlar�n ili�kilendirilerek verildi�i bu kavram a�lar� evreni anlaman�z� kolayla�t�racakt�r. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://www.cals.vt.edu/news/pubs/innovations/jan2007/concepts.html
Ar�lar�n �remesini anlatan bir kavram a��n� bu sitede g�rebilirsiniz. Bilgisayar �zerinden nas�l haz�rlanaca��n� g�stermektedir. Siz de bunu rahatl�kla yapabilirsiniz. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
http://ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili.html
Bu sitede do�ada var olan temel besinlerin do�adaki kullan�mlar� ve t�ketimleri ile ilgili kavram haritalar� yap�lm��t�r. Bu kavram a�lar�n� kullanarak do�ay� ve bile�enlerini iyi bir �ekilde anlayabilirsiniz. Dili �ngilizcedir. Eri�im Tarihi: 12.03.2010
MATERYAL VE Y�NTEM
Tez konusuyla ilgili haz�rlanan; yaz�l�, g�rsel, g�rsel-i�itsel baz� kavram gruplar�n�n verimlik oran�n� denemek i�in Milli E�itim Bakanl���na ba�l� bir okulda tez y�r�t�c�s� taraf�ndan uygulanm��t�r. Buradan elde edilen istatistik� veriler de�erlendirilmi� ve elde edilen sonu�lar, g�rsel-i�itsel materyal kullan�larak yap�lan e�itimin, geleneksel e�itim tarz�na g�re daha etkili oldu�u kan�tlam��t�r. Buradaki verime dayanarak b�yle bir �al��man�n e�itimde daha verimli olaca�� anla��l�p bu tez �al��mas�na karar verilmi�tir.( Buradaki istatistik� sonu�lar tez ile birlikte verilecektir.)
Materyalin uygulanmas� i�in �ncelikle okulda bir deney grubu ve kontrol grubu belirlenmi�tir. Belirlenen deney grubuna haz�rlanan materyaller uygulanm��t�r ve kontrol grubuna da geleneksel e�itime g�re ayn� konular anlat�lm��t�r. Yani deney grubu haz�rlad���m�z materyallerle e�itim g�r�rken, kontrol grubuna ise ayn� konuyu geleneksel �ekilde anlatt�k yani haz�rlad���m�z materyalleri onlara g�stermedik.
Yap�lan uygulama sonucunda amac�m�za ne kadar ula�t���m�z� belirlemek i�in her iki gruba da ayn� konuyla ilgili test uygulanm��t�r.
Test sonu�lar� SPSS program� kullanarak de�erlendirilmi�. Elde edilen sonu�lar yapt���m�z materyallerin gayet verimli oldu�unu g�stermi�tir. Bu sonu�lara dayanarak bu tezi haz�rlamaya karar verdik.
�al��man�n ilk a�amas�nda internetteki web adreslerinden tez konusu ile ilgili edinilen g�rsel, yaz�l�, video vb bilgilerin kavramsal a��dan bir de�erlendirilmesi ve grupland�r�lmas� yap�lacakt�r. Gerekirse teze konulmak ve di�er tez materyallerine internet, enteraktif ili�kisel linkler at�larak; internet �zerinde yay�mlanmak �zere biyoloji web sitesi, yaz�l� tez bas�m� ve tez DVD�si dok�man� olarak haz�rlanacakt�r.
�al��man�n ikinci a�amas�nda �zellikle; literat�r bildiri�indeki kaynaklardan ve tez dan��man�n ders materyalinden derlenen bilgiler internetten edinilen bilgilerle harmanlanarak tezin ham dok�man havuzu olu�turulacakt�r.
�al��man�n ���nc� a�amas�nda tez dok�man havuzunda biriken bilgilerden kavramlar�n ana dildeki �nemi, kullan�m �ekilleri, kavram ara�lar� �e�itlerinin tan�mlar�, kurallar�� vb tezin ama� ve �neminde belirtilen hedefleriyle ilgili t�m tan�mlar�n her birinin kaynaklardaki ortak payda, �zg�nl�kleri ve ge�i�enlikleri dikkate al�narak,
Disipline edilerek bilimsel verilere dayal� yeni tan�mlar� yap�lacakt�r. Var�lan sonu�lara dayal� olarak de�er yarg�lar�m�zla ili�kisel ve uyumlu ��z�mler, yap�c� �neriler ve kavramsal kurallarla ilgili orijinal ke�ifler sunulacakt�r.
�al��man�n d�rd�nc� a�amas�nda kavram ara�lar�n�n �e�itleri ve kullan�m �ekilleri ile ilgili bir grupland�rmaya gidilecek. Tez dok�man havuzunda toplanan bilgilerle tez dan��man�n ders notlar�ndaki grupland�r�lan kavram, kavram isim, isim ve sembol k�meleri ili�kilendirilecektir. Tez dan��man�n ders notlar�nda g�sterdi�i orijinal kavram ara�lar�n�n tan�mlar�, kurallar� ve �rnekleri literat�r ve web sitelerinden edinilen ayn� kategorideki bilgiler bir arada de�erlendirilerek yap�sal, k�lt�rel, inan�sal ve �zg�n de�er yarg�lar�m�za en uyumlu olanlara �ncelik tan�narak kavram ara�lar� yeniden grupland�r�l�p isimlendirilecek ve kurallar� disipline edilecektir.
�al��man�n be�inci a�amas�nda; tan�mlanm��, grupland�r�lm��, disipline edilmi� haz�rlama ve uygulama a�amalar�n�n kurallar� belirlenmi� kavram ara�lar�n�n en kusursuz ve anla��l�r olabilmesi gerekmektedir. Bu ama�la, biyoloji ana bilim dal�ndaki ar�iv materyalleri, tezler, di�er olanaklar ayr�ca internet web sitelerinden ve kaynak bildiri�inde sa�lanan tez dok�man havuzundaki bilgiler, tez dan��man� rehberli�inde do�adan amaca uygun materyal toplan�p ve sanal ortamda geli�tirilecektir. Gerekirse bilgisayar ortam�ndaki sanal ara�larla ve amaca uygun toplanan sanal ve nesnel g�rsel-i�itsel materyal geli�tirme olanaklar�n t�m� �er�evesinde; toplanan materyal, konu, kavram k�mesi ve kavram arac� e�le�tirilmesine kesin karar verilir. B�ylece toplanan ya da geli�tirilen materyal, kavram arac�, konu ve kavram k�mesi e�le�tirilmesiyle hangi kaynaktan hangi verilerin sa�lanaca�� sonucuna ula��l�r.
�al��man�n alt�nc� a�amas�nda; materyal, kavram arac�, konu ve kavram k�mesi e�le�tirilmesinden sonra g�rsel ve i�itsel sunu haz�rlanmas� amac�yla toplanan materyal bilgisayar ortam�na aktar�larak hangi sanal ara�larla hangi d�zenlemelerin yap�laca��na karar verilir. Burada g�rsel grafik verileri Adobe Photoshop�la(Demo), Video filmleri Ulead Media Studio 7 Video Edit�r(Demo)� vb ara�larla d�zenlenir. Bu �al��man�n haz�rlan�� a�amas� materyal ve y�ntemin sekizinci a�amas�nda ayr�nt�l� izah edilmi�tir.
�al��man�n yedinci a�amas�nda haz�rlanan materyaller kavramlarla ili�kilendirmek i�in ConceptDraw Office Pro, ConceptDraw MINDMAP (Demo) arac� kullan�lacakt�r. Elde edilen sonu�lar�n ��kt�lar�;.pdf, .html, .jpeg, .swf� vb uzant�l� ��kt�lar� al�narak internet ve tez DVD�S� i�in haz�rlanacakt�r. Bu �al��man�n haz�rlan�� a�amas� �al��man�n sekizinci a�amas�nda ayr�nt�l� izah edilmi�tir.
�al��man�n sekizinci a�amas�nda; internet web sitelerinde ve bas�l� kaynaklardan edinilen tez dok�man�na ilave olarak, Biyoloji E�itimi Materyal Geli�tirme Odas� Film ar�ivinde, Discovery Channel, National Geographical Channel, National Wild. History Channel, Realty TV, BBC Premium vb Belgesel Kanallar�ndan ve �e�itli medya ortamlar�ndan DEM�RKU� taraf�ndan kay�t edilen yakla��k 750 (440 saatlik) bilimsel ve belgesel filmden, halen haz�rlanmakta olan 4 ve bitmi� 10 tezin sanal ve bas�l� materyalinden yararlan�lacakt�r.
Tez dan��man� rehberli�inde do�adan �ekilen veya ar�ivden se�ilen filmler tek tek en az iki�er kez izlenecek, kavram ara�lar�yla e�le�tirilerek, her filmin �zeti ��kar�larak hangi kavram ve kavram k�melerinin se�ilece�i not edilecek. Tespit edilen kavramlar�n tan�mlar� yaz�lacak ve kavram k�mesi ortaya ��kar�lacakt�r.
�zetle birlikte filmin ayr�nt�lar�na y�nelik sorular ��kart�lacak.
Se�ilen filmlerin �zetleri ve sorular� internet �zerinde yay�mlanmak �zere haz�rlan�lacak.
Daha sonra her film i�in ayr� bir klas�r a��l�p ana film ve ��kart�lacak kavram k�meleri bu klas�r i�ine at�lacak.
Do�adan �ekilen veya ar�ivden izlenen filmlerin klas�r� i�erisinde kavramlarla ilgili film b�l�mleri tespit edilecektir. Daha sonra bu k�s�mlar Ulead Media Studio 7 Video Edit�r(Demo) program� yard�m�yla filmin ana k�sm�ndan kesilip ses ve g�r�nt� d�zenlemeleri yap�lacakt�r.
Kavramlar�n �zg�n tan�m� i�in kesilmi� olan kavram filmleri; Flash Encoder ile .mpeg format�ndan .flv ve Flsah 8 ile .swf uzant�l� video dosyalar�na �evrilecek.
Flash Encoder ile kodlanan filmlerin her biri Macromedia Flash 8�le d�zenlenerek ilgili kavram�n tan�m�, �zellikleri, �zg�nl�kleri, s�resi e�itsel fon ve yaz� renklerinde film �er�evesinin alt�na yaz�yla ilave edilecektir.
�ok say�da (en az 4 kavram) kavramlardan olu�an her filmin kavram k�meleri kavram ili�kilendirme arac�yla(ConceptDraw Office Pro, ConceptDraw MINDMAP (Demo) ili�kisel, serbest, ko�ullu kavram �be�i veya k�mesi sayfalar� haz�rlanacakt�r.
Flash program�yla haz�rlanan bu kavram k�melerine ait filmlerin her birisi birer klas�r i�ine kodlanarak Macromedia Dreamveaver 8 web edit�r� ile harf s�ras�na g�re d�zenlenecek ve ilgili linkler at�larak internet �zerinden yay�nlanmak �zere haz�rlanacak ve bunlar biyoloji e�itimi web sitesine yerle�tirilecektir.
Baz� kavramlar�n literat�rde toplanan bilgileri; pdf uzant�l� dosya olarak haz�rlan�p linkler at�lacakt�r.
�al��man�n son a�amas�nda: �nceki a�amalarda; do�aldan toplanan, internet, bas�l� kaynak ve di�er sanal ortamda haz�rlanan dok�manlardan edinilen bilgiler kavram merkezli bir arada de�erlendirilerek t�m tez materyallerinin gerekli yerlerine; internet, enteraktif ili�kisel linkler at�larak; internet �zerinde yay�nlanmak �zere biyoloji web sitesi, yaz�l� tez bas�m� ve tez DVD�si dok�man� olarak haz�rlanacakt�r.
Ayn� web materyalleri (video filmler ve g�r�nt�ler, kavram k�mlerine ait sayfalar, kavram tan�mlar�) kavram tan�mlar�yla e�le�tirilerek; FlipAlbum Suit veya Macromedia Dreamweaver sanal arac� kullan�larak; internet entegreli; Kavram Ara�lar� Tan�m Video-G�r�nt� DVD�si haz�rlanacakt�r.
Haz�rlanan Orijinal Tez Dok�manlar�
Bir ��retmenin Okul ve Kendi Olanaklar�yla; Yapay, Do�al ve Sanal Ortamdan Yararlanarak Kavramlara Dayal� Ders Materyali Haz�rlan���na �rnek Dok�man
1. Klasik Ve Elektronik S�n�flar�n ��erikleri Ve Kar��la�t�rmal� G�r�nt�leri
2. Ko�ullu Do�al Kavram K�mesi Ve �zellikleri 1
3. Bir Fast Foodun (Ayakta Yemek) ��levi Ve ��inde Bulunmas� Gerekenler
4. Do�al Ve Yapay I��k Kaynaklar�n�n �zg�nl�kleri ve �zellikleri
5. Kalelerin �zg�n Ve Ortak �zellikleri
6. Kavram D�ng�lerinin (�arklar�n�n) �zellikleri
7. K�rm�z� Rengin �zellikleri, Do�a Ve Ya�amdaki �zg�nl�kleri
8. Sar� Rengin �zellikleri, Do�a Ve Ya�amdaki �zg�nl�kleri
9. Turuncu Rengin �zellikleri, Do�a Ve Ya�amdaki �zg�nl�kleri
10.Ye�il Rengin �zellikleri, Do�a Ve Ya�amdaki �zg�nl�kleri
11.Renklerin Bir Aradaki �zellikleri, Do�a Ve Ya�amdaki �zg�nl�kleri
12.K�� Mevsiminin �zellikleri Ve �zg�nl�kleri
13.Yaz Mevsiminin �zellikleri Ve �zg�nl�kleri
14.�elalelerin �zg�n Ve Ortak �zellikleri (Serbest Kavram K�mesine �rnek).
15.Yapay �li�kisel Kavram K�mesinin �zellikleri, 1, 2
16.Do�ai �li�kisel Kavram K�mesinin �zellikleri 1
17.Kavram �li�kilendir Tablosunun �zellikleri
18. YYÜ Zeve Yerleşkesi'nde İncelenen Bitki ve Bina Kümelerinin Özgünlükleri
19. Evrendeki En b�y�k Cisimler(Yap�lar), Nesnel �st K�mler ve �st Bo�luklar dan Olu�an Evrensel(Kozmik) A� K�mesi
20. Kurba�a �� Organlar�n� Ya�ayarak ��renme Uygulamas� (Fen Bilgisi Biyoloji Dersi)
21. Fen Bilgisi 2A-2B S�n�f� Biyoloji II Laboratuvar Dersinde ��lenen Konularla �lgili;Makroskobik G�r�nt�, �ekiller ve Kavramlar
22. Fen Bilgisi 2A-2B S�n�f� Biyoloji I Laboratuvar Dersinde ��lenen Konularla �lgili;Mikroskobik G�r�nt�ler, �ekiller ve Kavramlar;
23. Fen Bilgisi 2A-2B S�n�f� Biyoloji I Laboratuvar Dersinde ��lenen Konularla �lgili;Morfolojik G�r�nt�ler, �ekiller ve Kavramlar;
24. Sunu Kameras�yla Materyal Geli�tirmek
25.Caml� Taray�c� (scaner), I��k Kutusu ve TMA C�haz� Aksamlar�yla Materyal Geli�tirmek
KAYNAKLAR
Akamca �zy�lmaz, G.,� 2009, Kavram Karikat�rleri Ve Tahmin-G�zlem-A��klama
Teknikleriyle Desteklenmi�� Fen Ve Teknoloji� E�itimi, ISSN:1306-3111, Journal of New World Sciences Academy 2009, Volume: 4, Number: 4, Article Number: 1C0089
Cihangir,�., 2010, Biyoloji �le �lgili �nemli Kavramlara ili�kin Ders Video Materyali Geli�tirme (Y�ksek Lisans Tezi). Y�z�nc� Y�l �niversitesi Fen Bil. Enst.
Demirku�, N.,1999, Fen Bilgisi ��retim Y�ntemleri ve Uygulamalar�n�n Verimli Hale Getirilmesi. ��retmen E�itiminde �a�da� Yakla��mlar Sempozyumu, 8-10 Mart 1999 �zmir. D.E.�. Buca E�itim Fak�ltesi Dergisi �zel Say�, 11 (1999) 414-425.
Demirku�, N., 2009a, Fen Teknoloji ve Toplum Ders Notu, Van. Eri�im tarihi: 04.08.2009.
Demirku�, N., 2009b, ��retim Teknolojisi ve Materyal Geli�tirme Ders Notu,Van. Eri�im tarihi: 04.08.2009.
Demirku�, N., 2009c, �zel ��retim Y�ntemleri I Ders Notu,Van. Eri�im tarihi: 04.08.2009.
Demirku�, N., 2009d,� Biyolojide �nemli Kavramlar Ders Notu. Van. Eri�im tarihi: 04.08.2009.
G�r, H., 2009, 8. Ve 9. S�n�f ��rencilerinin K�meler Konusundaki Temel Hatalar� Ve Kavram Yan�lg�lar�n�n Belirlenmesi,� ISSN:1306-3111 e-Journal of New World Sciences Academy 2009, Volume: 4, Number: 3, Article Number: 1C0051
G�rlek, M., 2002, Orta ��retim Biyoloji (Botanik) ��retiminde Anlam ��z�mleme�Tablolar�, Kavram A�lar� ve Kavram Haritalar�n�n Uygulanmas� (Y�ksek Lisans Tezi).
�l�in, M., 2007, Yabanc�-Yeni Biyolojik Kavramlar�n T�rk�ele�tirilmesinde Uygulanan Y�ntemler, Kurallar ve Mant�k sistemleri� (Y�ksek Lisans Tezi). Y�z�nc� Y�l �niversitesi Fen Bil. Enst.
Kabap�nar, F., 2005, Yap�land�rmac� ��renme S�recine Katkilan A��s�ndan Fen Derslerinde Kullan�labilecek Bir ��retim Y�ntemi Olarak Kavram Karikat�rleri, Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri; May 2005; 5, 1; ProQuest Psychology Journals pg. 101
K�l��, F., 2009, Kavram Analizi Y�nteminin K�lt�r Kavram�n�n ��renilmesine Etkisi, ISSN:1306-3111 e-Journal of New World Sciences Academy 2009, Volume: 4, Number: 4, Article Number: 1C0103
Se�kin, Z., 2009, K�resel Rekabetin Zihinsel �zd���m�: Kavram Satmak, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi� Electronic Journal of Social Sciences� BAHAR-2009 C.8 S.28 (175-186) ISSN:1304-0278 SPRING-2009 V.8 N.28
�enel, H.,2009, �niversite ��rencilerinin K�resel Is�nma Hakk�ndaki Bilgilerinin Ve Kavram Yan�lg�lar�n�n Tespiti, ISSN:1306-3111, e-Journal of New World Sciences Academy, 2009, Volume: 4, Number: 4, Article Number: 1C0090
Y�lmaz, A., 2003, �lk��retimde Botanik Kavramlar�yla �lgili Baz� Etkinliklerin Geli�tirilmesi (Tezsiz Y�ksek Lisans D�nem Projesi), Y�z�nc� Y�l �niversitesi,Fen Bil. Enstit�s�. Van.
Y�lmaz, E., 2009, ��retmen Adaylar�n�n Kavram Haritalar�n�n Aray�z Tasar�mlar�ndaki G�rsel Tercihleri,� Educational Technologies,� SDU International Journal of Technologic Sciences Vol. 1, No 1, June 2009, Educational Technologies� pp. 41-57
KAYNAK WEB ADRESLER�
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/proje/prj.html
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ders/cevbil/kis.html
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ders/cevbil/cet.html
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ders/alfabe.html
http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/f/tabu.pdf
http://www.graphic.org/concept.html
http://www.tojet.net/articles/3214.pdf
http://cepkpss.blogcu.com/egitim-bilimleri-kavram-haritalari/
http://gucluademogrtsrm0725.blogcu.com/kavram-haritasi-nedir-nasil-uygulanir/5257666
http://www.kaanfakili.com.tr/sabanci-universitesi-calismasi-kavramsal-sozluk/
http://www.gunlukplan.org/mantik/151-klasik-mantik.html
http://beyhanhamurcu.blogcu.com/kavram-haritasi/5233267
http://www.fenokulu.net/portal/Sayfa.php?Git=KonuKategorileri&Sayfa=KonuKavramHaritasiListesi&baslikid=82&KavID=34
http://yunus.hacettepe.edu.tr/~b0344031/gunessistemi.htm
http://www.ctp.bilkent.edu.tr/~albayrak/resource/gelenekselturktiyatrosu2.gif
http://www.dogancakmak.com/post/2009/03/13/Mind-Map-(Kavram-Haritasc4b1)-Proje-Gelistirirken-Nasc4b1l-Isinize-Yarar.aspx
http://lise1cografya1.blogcu.com/LISE+3+ETKIMLIKLER
http://yazarlikyazilimi.meb.gov.tr/Materyal/isparta/tamsayilar/ozellikler.html
http://www.fizikciyiz.com/88/fizik-ogretimi/ornek-kavram-haritasi.html
http://okulweb.meb.gov.tr/35/27/585429/kavram_haritasi.html
http://yasamrehberlik.blogspot.com/2009/01/bilisel-grenme-yaklaimi-bilgiyi-ileme.html
http://www.yediiklim.net/news_detail.php?id=885
http://www.fenokulu.net/portal/Sayfa.php?Git=KonuKategorileri&Sayfa=KonuKavramHaritasiListesi&baslikid=47&KavID=57
http://www.sosyalbilgilerci.com/ya-istiklal-ya-olum-milli-mucadele-kavram-haritasi/#more-746
http://www.fenokulu.net/portal/Sayfa.php?Git=KonuKategorileri&Sayfa=KonuKavramHaritasiListesi&baslikid=63&KavID=76
http://www.mymindmap.net/Mind_Map_Templates.html
http://www.anaokullu.com/kavram-haritasi-ornegi.html
http://www.kidbibs.com/learningtips/lt38.htm
http://departments.weber.edu/teachall/reading/post.html
http://urbanext.illinois.edu/apples/edu-projects_1B.cfm
http://www.w3.org/WAI/PF/roadmap/DHTMLRoadmap040506.html
http://ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili.html
http://www.cals.vt.edu/news/pubs/innovations/jan2007/concepts.html
http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm
http://www.bucks.edu/~specpop/sem-map-ex.htm
http://www.chart.ac.uk/chart2003/papers/kwastek.html
http://snacda.wordpress.com/2009/03/09/unsupervised-semantic-mapping/
http://www.biomedcentral.com/1471-2474/5/29/figure/F1?highres=y
http://www.readingonline.org/electronic/valmont_excerpt/
ARA�TIRMA OLANAKLARI
Uygulamalarda ve sanal tez materyal �retiminde, kullan�lacak,
�Biyoloji E�itimi Anabilim Dal� Materyal Geli�tirme Odas�ndaki� Olanaklar;
�������� Yaz�l�, g�rsel ve i�itsel tez dok�man�n�n s�rekli internette yay�nda tutulmas� i�in YYU E�itim Fak�ltesi Biyoloji E�itimi WEB Sitesi Sunucu ve s�rekli aktif Van Havzas� Sanal Herbaryumu 2 sayfas�.
1 Adet IBM WEB Sitesi Sunucusu
4 Adet Pentium IV Bilgisayar,
3 Adet Caml� Taray�c�
1 Adet Video Kamera
1 Adet Dijital Foto�raf Makinesi
Discovery Channel, National Geographical Channel,� National Wild. History Channel, Realty TV, BBC Premium� vb. Belgesel Kanallar�ndan ve �e�itli medya ortamlar�ndan DEM�RKU� taraf�ndan kay�t� edilen yakla��k 750 (440 saatlik) bilimsel ve belgesel .mpg uzant�l� film ar�ivi.
Uygulamalarda ve sanal tez materyal �retiminde, kullan�lacak;�Fen Bilgisi Anabilim Dal� Materyal Geli�tirme ve Uygulama S�n�f�ndaki� Bilgisayarda Y�kl� Sanal ara�lar ve Nesnel ara�lar Kullan�lacakt�r.
���������
Fen Bilgisi Uygulama S�n�f�ndaki Bilgisayarda Y�kl� Sanal, Nesnel Ara�lar ve Aparatlar Kullan�lacakt�r.
12 Adet Pentim IV Uygulama Bilgisayar�
12 Adet HP 4250 ScanJET Caml� taray�c�
Bu Bilgisayara Y�kl� Lisansl� ve Demo Versiyonu Sanal Programlar ve Uygulama s�n�f�ndaki Nesnel Aparatlar �unlard�r; �Macromedia Flash 8, Flash Encoder(Lisanl�),� Adobe Acrobat Writer-Reader(Demo),� Adobe Macromedia Web �r�nleri (Dreamweaver web edit�r�, Photoshop ve Fireworks grafik arac�), TV�den bilgisayara video kayd�, videolar� kesip bi�mek i�in; Ulead Media Pro 7 video(Demo) d�zenleme ara�lar� kullanma,
1) Adet I��k kutusu aparat� kullanarak, caml� taray�c�yla, bilgisayar ortam�na nesnel materyal g�r�nt�s� aktarmak i�in,
2) 12 Adet� TMA aparat� ve Photoshop Sanal Arc�n�� Kullanarak, caml� taray�c�yla, bilgisayar ortam�na pozitif ve negatif film g�r�nt�s� materyal aktarmak,
3) 12 Adet Taray�c� Kapa��n� Aparat� ve FineReader (Demo) Sanal Arac�n� Kullanarak, caml� taray�c�yla, bilgisayar ortam�na yaz�l� ve grafik i�erikli dergi� vb g�r�nt�s�n� aktarmak,
4) Kavram Ara�lar�n�n haz�r �ablonlar�n� ve �izim olanaklar�n� bulunduran; ConceptDraw Office Pro, ConceptDraw MINDMAP (Demo)� vb kavram ili�kilendir sanal ara�lar� kullanarak kavram gruplar� kategorize edilecektir.
5) FlipAlbum Suit, (Lisanl�) � vb �e�itli sanal ara�lar� tez ��rencisinin kullanmay� ��renmesiyle; sanal ve ger�ek ara�lar hakk�nda �ok y�nl� kazan�mlar edinmesi ama�lanm��t�r. |
