Biyoloji Anabilim Dalında Yıllık Doğayı Tanıma, Çevre Temizliği, Etkinlik  ve Uygulama Eylemleri             

     http://www.canlilarbilimi.net   

     Biyoloji Anabilim Dalında her yıl geleneksel olarak doğayı tanıma ve çevreyi temizleme etkinliği;Toplum ve Çevre (Fen Bilgisi 3A/B) ve 2-4 saatlik Uygulama. Derslerinde de;tüm biyoloji ve fen bilgisi sınıflarına uygulanmaktadır. Özel hazırlanmış,naylon,kauçuk,lastik ve plastik toplama şişleri (örnek 1, 2, 3, 4, 5) veya ekoloji çubukları kullanılarak (örnek 1, 2, 3, 4, 5) çevreden, naylon,kauçuk,lastik ve plastik toplanmaktadır.
     Bu uygulamanın en önemli amacı; doğadaki canlı-cansız varlıkları tanıma, gezi-gözlem yapma ve çevre temizlik bilincinin pekiştirilmesini bir arada yaptırmaktır.
    Sınıftan ayrılmadan önce; öğrencilerin niçin bu etkinliğe katıldıkları, etkinliğin amacı, etkinlik süresince uyulması gereken kurallar hakkında bilgi verilir.
    Doğaya çıktığımızda; çevredeki canlı-cansız varlıkları nasıl gözlemleyeceğimizi ve onları tanımak, çevre kirliliğinin zararlı etkilerinin yerinde incelenmesi – temizlenmesi vb. etkili telkin-konuşma ve uygulamalar yaptırılmaktadır.
    Etkinlik sonrası, 15-20 dakikalık bir çay molası verilir. Sonra sınıfta; doğa, gelecek, uluslararası , ulusal, toplum ve fert kavramlarıyla ilgili beyin fırtınası soruları sorularak, yapılan etkinliğin önemi hakkında tartışma ve değerlendirme yapılır.
Önemli Hedef ve Slogan; kendimiz ve sevdiklerimiz için kişi başına 10 ağaç dikmek, yıllık çevreyi kirlettikleri kadar temizlemek 1, 2



Muhammed Bayiroğlu

Muhammed Bayiroğlu

Beyza Bayiroğlu

Naylon,kauçuk,lastik, plastik çöp toplama şişleri

Naylon,kauçuk,lastik, plastik çöp toplama şişleri

Naylon,kauçuk,lastik ve plastik çöp toplama şişleri

Naylon,kauçuk,lastik ve plastik çöp toplama şişleri

Naylon,kauçuk,lastik ve plastik çöp toplama şişleri

Naylon,kauçuk,lastik ve plastik çöp toplama şişleri

Naylon,kauçuk,lastik ve plastik çöp toplama şişleri

Uygulama

Yilmaz, Nasip,Memet
Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı
Rıdvan

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı
Biyoloji V 2004
Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Biyoloji V 2004

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

034

Muzaffer

Biyoloji VI Tezsiz Yüksek Lis 2004

Biyoloji VI Tezsiz Yüksek Lis 2004

Biyoloji VI Tezsiz Yüksek Lis 2004

Biyoloji V 2004

Çay Molası

Biyoloji V 2004

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

13

Biyoloji V 2004
Özlem Cihangir

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004
Sidar, Özlem

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Biyoloji V 2004

Derya, Gülsün Karslı

Biyoloji VI Tezsiz Yüksek Lis. 2004

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı
Derye Akay, Gülsün

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Çay Molası

Gülsün Karslı


Çay Molası

Çay Molası

Çay Molası

Çay Molası

Çay Molası

Çay Molası

Çay Molası

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Araş.Gör.Mehmet Fırat

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Arş.Gör.Mehmet Fırat

Ar..Gör.Hasan Bakırcı

Plastik şişleme tekniği

Plastik şişleme tekniği

Plastik şişleme tekniği

Plastik şişleme tekniği

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Plastik şişleme tekniği

Ali Rıza

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı

Fen Bilgisi 4A/4B Sınıfı