SONUÇ VE ÇÖZÜM
Teorik Açıdan
Ortada bir hastalık varsa (çevre sorunları hastalığıdır) bu
hastalığın müsebbibi ilkel
insandır. O zaman insanın kendisini,
hastalığını (çevreyi tahrip edici alışkanlıklar
ve tiryakilikler) doğru tanıması ve tarif etmesi gerekir. Bu hastalıklarla
ilgili envanterlerin teşhis ve tedavi amacıyla çok doğru
toplanıp , değerlendirilip
tedavinin de eğitim öğretim ve pratik bilgilerle sisteme doğru yerleştirilmesi ve uygulanması
gerekir.
Bu amaçla; Çevre sorunlarının (küresel ısınma, erozyon,ses, ısı ,ışık ,enerji,
hava ,su ve besinin doğal
döngülerdeki kirliliği) fert ,aile ,kurum….ülke bazında hangi tip kirlilik yapılıyorsa bunların bilimsel olarak
envanterlerinin samimiyetle ortaya
çıkarılması gerekir. Buna göre, eğitim-öğretim siteminin düzenlenmesi ve acilen fert, toplum kurum, bölge, ülke...vb bazında
tedavi için medya, internet ve eğitim
kurumları aracılığı ile halk bilinçlendirilmeli ve algıda değişmezlik yönetmiyle halka pratik çözümler önerilmelidir.
Bu amacın gerçekleşmesi için; kanuni olarak herkesin tiryakiliklerini ve alışkanlıklarını;yazılı,sözlü ,resmi ve internet
aracılığıyla bildirmesi
gerekmektedir.
Yukarıda ki mantık disiplinleri çerçevesinde; "Küresel Isınma,Erozyon ve Çevre Kirliliği" dersinin tüm eğitim-öğretim kategorilerine aşamalı-tamlamalı ve uygulamalı serpiştirilmesi